这个老师的回答,其实是我们常规教育中再常见不过的一种思维:知道这样就可以了,为什么会这样?不必多问。会考试就行。
图片来源:周浩导演纪录片《高三》
但是欧阳艳琴一直很惋惜,为什么别人说一样东西不能吃,我们就不会吃?
她暗暗设想,如果当时老师回答,「我们想想怎么能知道这个鱼塘的淤泥到底深不深。」进而带着他们去探索、去实验,说不定那位后来成了刷漆匠的同学,会成为科学家。
科蚪的户外实验
开设科蚪后,最常听到小朋友说的就是:老师,我们学校的科学课又消失啦!
她心里清楚,这些孩子父母们的工作,今后只会一再贬值,要给他们赋予价值,科学课是必需品而不是奢侈品,是点亮这些孩子日常生活的魔法。
「为什么水可以灭火?」「人到底是怎么来的?」「痒到底是怎么回事?」
小孩子就是一个个行走的问号,这些问题,欧阳艳琴给出的答案都是,去尝试吧,去犯错吧,去创造吧。
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